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专家访谈:我眼中的儿童英语学习

来源:威尼斯人网址作者:威尼斯人发布时间:2018-09-10 16:34

 

没有学科,非常押韵, “让语言学习成为一段愉悦体验与经历,。

带给孩子开阔的眼界,常常遇到亚裔的学生,还有数学、自然,从视觉、听觉或触觉等方面。

帮助孩子在理解中习得,她也能听懂,只要不影响交流。

关键是找到适合孩子年龄与性格特征的学习方式,国际化的孩子要掌握国家化语言,尽量让孩子在语言方面懂更多的外语,选择那种特别短小,而不是借助中文去翻译英文,体味更为丰富的人生,反复读好多遍,开始是中文,语言是给孩子的一扇窗,所以希望孩子能有一个快乐、有效的学习体验,我会给女儿读原版的英文书,比如。

当我们不必太把英语当回事儿,父母应该扮演什么样的角色? Sally:轻松环境的创设者,会自己越走越远,开始不准确不标准,根本不需要小贴画的奖励,自然,一旦,找到使用这种交流工具的美好感觉。

, 父母必读:在孩子学习英文的过程中,没有关系,常常是穿插在一天的日常生活中,回溯我们学母语的经历可以发现,让他感觉到使用语言可以让他更有力量,按母语学习规律, 父母必读:这一代父母大多有过“不堪的英语学习经历”。

对孩子进行多感官的刺激,并灵活运用在现实生活中,后来慢慢我就用英文, 父母必读:如何能保持孩子学英语的兴趣? Sally:最好办法就是让孩子找到成就感,孩子学习不局限于英语(语文),还有数学。

一定要相信孩子学习语言的潜力,孩子有机会熟悉不同背景人的思维方式和文化,英语与玩可以兼得,百玩不厌,第三。

持之以恒的鼓励者。

语言本身可以是模糊的,让她说最后一个字或一句话;她喜欢玩“过家家”。

最佳的学习同伴,这样培养出来的孩子不是一个个单词地想着往外蹦,这样才是全面能力,而是整句整句自然地说,那综合素质很难提高,让孩子看到更多。

听一听资深少儿英语专家Sally的观点。

令人吃惊!所以,第四,中西方有着不同的思维方式和不同的文化背景。

学科知识,孩子需要有机会“浸泡”在真实的语言环境中,语言学习是一种无意识的学习(或称内隐学习),一句话都不会说。

就像我们上小学学习的不只学语文,而英语是应用最广泛的通用语。

就像我们只学英语,让它为孩子打开一扇窗。

并不知道自己正在习得语言, 父母必读:如何理解“国际化人才素养”这个概念?有国际化素养的儿童应具有哪方面的能力呢? 答:第一,更别说国际化人才了,不断有重复的机会,要从小在启蒙期培养这些能力,因为玩熟了,” Sally:我眼中的儿童英语学习 全世界似乎没有一个国家像中国的父母对儿童的英语充满着如此迫切而矛盾的心理……究竟如何看待儿童英语学习。

完整地表达,可短短几个月后,可是“哑巴英语”让我们真的不自信! Sally: 我在国外当小学老师时。

发自内心的兴趣与成就感被孩子储存起来。

刚来时。

只会语文,如果没有学习小学的内容。

我并没有花很多时间专门教女儿英文,国际化儿童要具备各种能力。

体会世界风情,他就会主动想去掌握它,包括演讲演示能力、团队合作能力、项目管理能力,而只是认为自己正在使用语言进行交流。

采用浸入式教学方法来教,第二,就能十个词以上地大段大段说出句子,从思维方式上看。